Bế mạc Hội thi Giảng viên lý luận chính trị giỏi cấp tỉnh năm 2017

Theo đánh giá của Ban Tổ chức, Hội thi lần này các thí sinh đã chuẩn bị giáo án công phu, đảm bảo nội dung, hình thức. Trong đó, nội dung giáo án đã xác định được mục đích, yêu cầu, kết cấu của bài giảng. Các thí sinh đã lựa chọn phương pháp, phương tiện dạy học phù hợp; nhiều bài soạn đã phân tích, làm rõ trọng tâm, thể hiện được tính sáng tạo, tính khoa học. Phần giảng bài, các thí sinh đã phát huy tốt khả năng giảng dạy, thể hiện đầy đủ, đúng quy trình các bước lên lớp, đúng, đủ nội dung kiến thức của phần giảng, liên hệ thực tiễn sát với người học. Phần Trả lời câu hỏi, các thí sinh đã thể hiện sự nắm vững nội dung bài giảng, nghiên cứu mở rộng, cập nhật kịp thời văn bản mới liên quan đến chuyên môn và liên lệ với chức trách nhiệm vụ của cá nhân. Nhiều thí sinh trả lời câu hỏi một cách tự tin, trình bày lưu loát, lập luận chặt chẽ có tính thuyết phục cao. 

Ban tổ chức Hội thi đã trao 13 giải nhất, nhì, ba, khuyến khích cho thí sinh các đoàn. Trong đó, giải nhất thuộc về thí sinh Nguyễn Thị Khánh Ly đến từ Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Than Uyên. Ngoài ra, Ban Tổ chức Hội thi còn trao 4 giải phụ dành cho thí sinh có bài giảng xuất sắc nhất, thí sinh có câu trả lời xuất sắc nhất, thí sinh có phương pháp giảng dạy hay nhất và thí sinh ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả nhất.

Phát biểu tại Lễ Bế mạc, đồng chí Vũ Văn Hoàn - Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh chúc mừng kết quả mà Hội thi và các thí sinh đã đạt được. Đồng thời đề nghị: Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tiếp tục phối hợp với cấp ủy các Đảng bộ, Trường Chính trị tỉnh tăng cường bồi dưỡng kỹ năng cho giảng viên để từ đó giảng viên đổi mới phương pháp giảng dạy gắn với thực tiễn. Các Huyện ủy, Thành ủy, Đảng ủy trực thuộc quan tâm, chỉ đạo nâng cao năng lực chất lượng hoạt động của các Trung tâm bồi dưỡng chính trị các huyện, thành phố. Các Trung tâm bồi dưỡng chính trị các huyện, thành phố; Trường chính trị tỉnh chủ động làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy về kế hoạch, chương trình đào tạo hàng năm; nghiên cứu, học hỏi, tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng LLCT. Các giảng viên tiếp tục nâng cao kỹ năng giảng dạy, truyền tải lượng kiến thức nhiều nhất đến học viên./.